по «Социальной психологии»:
1. Связь социальной психологии с философией, социологией, психологией.
2. Способы социальной психологии.
3. История социально-психотерапевтических учений.
4. Психотерапевтическая теория: «Психология народов».
5. Психотерапевтическая теория «Психология весов».
6. Психотерапевтическая теория «Теория инстинктов социального поведения»
7. Неприятность соотношения биологического и социального в личности.
8. развития личности и Основные теории социализации.
9. Личность как предмет изучения в социальной психологии.
10. Социально-психотерапевтические типы личности.
11. Социальная ее функции и установка в регуляции социального поведения личности.
12. социальная роль и Социальный статус.
13. Сущность понятия общения и его главные характеристики.
14. Структура сотрудничества в общении.
15. Невербальное его виды и общение.
16. Диалог как форма общения.
17. Социально-психотерапевтические механизмы общения.
18. Стили общения в социально-психотерапевтических изучениях.
19. Теории распрей в зарубежной и отечественной социальной психологии.
20. Главные модели поведения в конфликте и соответствующие им типы участников.
21. Неприятность развития группы в отечественной и зарубежной социальной психологии.
22. Социально-психотерапевтические процессы малых групп.
23. Теории лидерства в отечественной и зарубежной социальной психологии.
24. Поведение фаворита в группах. Психотерапевтические типы фаворитов.
25. Социально-пути и психологический климат группы его оптимизации.
26. Психология межгрупповых взаимоотношений.
27. Неспециализированная черта, типы стихийных групп и механизмы действия людей в них.
28. Социальные перемещения.
29. Особенности психологии классов.
30. Психотерапевтические изюминки этнических групп.
Подготовка контрольной работы по дисциплине
«Социальная психология»
Контрольная работа по дисциплине «Социальная психология» представляет собой письменный анализ определенной научной неприятности по дисциплине, включающей в себя обзор других источников и литературы, выводы.
Работа над контрольной работой развивает свойство самостоятельно и творчески мыслить, разбирать, сравнивать, оказывает помощь глубоко изучить ту либо иную проблему по социальной психологии.
1. Начальный этап работы по окончании определения его темы содержится в изучении и подборе литературы, наряду с этим уделяется внимание как фундаментальным трудам, посвященным той либо другой проблеме, так и актуальным научным статьям. Особенное внимание нужно уделять источникам, опираясь при изложении материала на документы.
При подготовке контрольной работы кроме этого нужно выяснить круг справочных и запасных изданий, каковые смогут потребоваться в работе: справочники, словари, энциклопедии и т.д.
2. Следующий этап подготовки работы — анализ и изучение материала. Целый материал должен быть пристально прочтён и изучен. Нужно составить конспект прочтённых статей и книг, сделать тезисы, выписки нужных цитат, положений, выводов, фактов в особой тетради либо на карточках. Наряду с этим нужно показывать выходные и фамилию автора эти издания, страницы, из которых сделаны эти извлечения. Такая предварительная работа нужна чтобы выбрать самый ценный, нужный материал, сопоставить и проанализировать его.
3. Логической базой контрольной работы есть замысел, его начальный вариант формируется в ходе изучения литературы. Анализ подготовленного материала разрешает выделить главные вопросы темы в их последовательности и связи. Выделив такие вопросы, нужно сгруппировать все источники, относящиеся к определенной проблеме психологии, проанализировать, их содержание и узнать, достаточно ли имеется материала для логического, полного и последовательного его раскрытия в работе.
По окончании того направляться четко сформулировать окончательный вариант замысла. Он обязан складываться из трех частей. Во вступительной части работы обосновывается актуальность неприятности, выписываются фамилии исследователей неприятности, показывается степень изученности неприятности, формируется цель работы. В основной части в логической последовательности излагается все содержание темы. В зависимости от ее объёма и сложности работы главная часть может включать в себя 3-5 пунктов. Заключение должно содержать в себе чёткие выводы и краткие итоги.
4. Наиболее значимый и последний этан работы над контрольной работой — составление текста работы. В нем должно быть в кратком и логически последовательном виде, несложным и ясным языком раскрыто содержание темы. Любой его тезис либо любое положение должно быть теоретически доказаны, подкреплены соответствующими доводами, материалами из авторских источников, статистическими данными, фактами, каковые обосновывают правильность тезиса. Цифры и факты оптимальнее давать в сравнении, воображая их в виде таблиц, графиков, диаграмм.
5. Контрольная работа должна быть соответствующим образом оформлена. На его титульном странице указывается наименование университета, тема реферата и название кафедры, нужно указать преподавателя и фамилию студента, место и год подготовки работы.
На первой странице помещается титульный лист (не нумеруется), на второй – Содержание (наоборот пунктов указываются страницы, в столбик). Страницы должны быть пронумерованы и иметь поля (левое – 3 мм, правое – 2 мм., верхнее – 2 мм, нижнее – 2 мм).
На любой факт, цитату, положение либо вывод, каковые выписаны для применения, нужно делать сноски в конце страницы с указанием главных данных источника либо в тексте (к примеру, [2 (порядковый номер в перечне литературы), с. 5 (страница в источнике)].
По окончании пунктов пишется Заключение, в который переносятся выводы по пунктам и пишется неспециализированный результат по работе.
Таблицы, схемы и второй наглядный материал (в случае, если таковые имеются) вставляется по окончании перечня литературы в Приложение.
Перечень литературы включает фамилии авторов, расставленных по алфавиту (сперва Фамилия, после этого инициалы). Всего: от 5 источников и более. В конце перечня приводится электронный ресурс (со всеми выходным данными (Ф.И.О. автора, наименование статьи, копируется ссылка указывается [Электронный направляться).