Игра
Глубокоуважаемые родители,
в игровой форме Вы имеете возможность привить крохе знания из области математики, научить его делать разные действия, разовьете память, мышление, творческие свойства. В ходе игры дети усваивают сложные математические понятия, обучаются вычислять. Но это не только тренировка, это кроме этого и замечательно совершённое время вместе с собственным ребенком. Но в рвении к знаниям принципиально важно не переусердствовать. Самое основное — это привить крохе интерес к познанию. Для этого занятия должны проходить в увлекательной игровой форме.
Основное при обучении счету вовсе не овладение вычислительными навыками, а познание того, что означают числа и для чего они необходимы. Помимо этого, стоит до школы научить ребенка различать пространственное размещение предметов (вверху, внизу, справа, слева, под, над и т. д.), выяснять главные фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник). Принципиально важно кроме этого, дабы кроха различал величину предметов, осознавал, что означает больше, меньше, часть, целое. Всему этому дети обучаются на особых занятиях в детском саду, но знания будут прочнее, если вы станете их закреплять и дома.
Вот примеры игр:
Счет в дороге.Дети весьма скоро устают в транспорте, в случае, если их дать самим себе. Это время возможно совершить с пользой, если вы станете вместе с ребенком вычислять. Сосчитать возможно проезжающие трамваи, количество пассажиров-детей, магазины либо аптеки. Возможно придумать каждому объект для счета: ребенок вычисляет громадные дома, а вы мелкие. У кого больше?
какое количество тут..? Обращайте внимание ребенка на то, что происходит около: на прогулке, на пути в магазин и т. д. Задавайте вопросы, к примеру: Тут больше мальчиков либо девочек?, Давай сосчитаем, сколько скамей в парке, Продемонстрируй, какое дерево высокое, а какое самое низкое, Сколько этажей в этом доме? И т. д.
Игра с мячом.Понятия пространственного размещения легко усваиваются в игре с мячом: мяч над головой (вверху), мяч у ног (внизу), кинем вправо, кинем влево, вперед-назад. Задание возможно и усложнить: ты бросаешь мяч правой рукой к моей правой руке, а левой рукой — к моей левой. В действии кроха значительно лучше усваивает многие ответственные понятия.
На большом растоянии ли это? Гуляя с ребенком, выберите какой-нибудь объект на недалеком от вас расстоянии, к примеру лестницу, и сосчитайте, сколько до нее шагов. После этого выберите второй объект и кроме этого сосчитайте шаги. Сравните измеренные шагами расстояния — какое больше? Попытайтесь вместе с ребенком предположить, сколько шагов потребуется, дабы подойти к какому-то близкому объекту.
Предугадай, сколько в какой руке.В игре смогут принимать участие двое и больше игроков. Ведущий берет в руки определенное количество предметов, не больше 10 (это смогут быть палочки, конфеты, пуговицы, камешки и т. д.), и объявляет играющим, сколько всего у него предметов. Затем за спиной раскладывает их в руки и требует детей предугадать, сколько предметов в каждой руке.
Счет на кухне.Кухня — хорошее место для постижения баз математики. Ребенок может пересчитывать предметы сервировки, помогая вам накрывать на стол. Либо дотянуться из холодильника по вашей просьбе три яблока и один банан. Разнообразить задания возможно до бесконечности.
Сложи квадрат.Заберите плотную бумагу различных цветов и вырежьте из нее квадраты одного размера — скажем, 10 Х 10 см. Любой квадрат разрежьте по заблаговременно намеченным линиям на пара частей. Один из квадратов возможно разрезать на две части, второй — уже на три, и т. д. Сейчас давайте ребенку попеременно комплекты подробностей, пускай он попытается вернуть из них целую фигуру.
В среду мы не хлопаем.Вы именуете каждые дни семь дней, ребенок рукоплещет в ладоши (1 раз). Но в среду в ладоши рукоплескать запрещено!
Будь внимательным.Вы именуете различные слова, среди них и дни семь дней. В случае, если кроха слышит наименование дней семь дней, то он обязан хлопнуть в ладоши: лиса, хлеб, вторник, среда, книга, воскресенье, шорты, велосипед и т.д.
Выходные – будни.Если вы именуете будний сутки семь дней, то ребенок делает вид, что он что-то делает: играется в игрушки, пишет, рисует. В случае, если выходной – рукоплещет в ладоши либо делает вид, словно бы спит, либо что-то второе на ваше усмотрение.
Кидаем мяч.Поднимитесь наоборот, кидайте друг другу мяч и попеременно именуйте дни семь дней. Усложнить игру возможно, именуя дни семь дней в обратном порядке.
Матрешки – дни семь дней.Выстройте вместе с ребенком 7 матрешек по росту и попросите его назвать каждую матрешку определенным днем семь дней. Все семь матрешек – это семь дней.
Игрушки и дни семь дней. Рассадите перед ребенком 7 игрушек и предложите раздать каждой игрушке по кружку семи различных цветов. Ребенок раздает и именует: Зайчику – понедельник, лисичке – вторник и т.д.). После этого кружки планируют, перемешиваются и раздаются опять совершенно верно таким же образом в порядке следования дней семь дней.
Карточки с цифрами.У ребенка карточки с цифрами от 1 до 7. Вы именуете сутки семь дней, ребенок показывает соответствующую карточку, понедельник – 1, вторник – 2 и т.д. Карточки с цифрами возможно заменить карточками с точками (от 1 точки до 7). В случае, если карточек нет, возможно показывать на счетных палочках – 1 палочка, 2 палочки и т.д. либо прохлопываем в ладоши необходимое количество раз.
Вопросы-ответы.Садитесь с ребенком на пол и катаете друг другу мяч. Вы задаёте вопросы, ребенок отвечает:
какое количество дней в семь дней?
Назови два выходных дня.
Как именуется второй, четвертый, третий, пятый сутки семь дней?
Какой сутки семь дней первый?
Какой сутки семь дней последний?
Какой сутки семь дней идет по окончании среды? Перед вторником?
Какой сутки семь дней спрятался между пятницей и средой?
какое количество в семь дней дней? какое количество выходных? какое количество будней?
Удач Вам!