1. Неспециализированное понятие об обмене веществ. Способы изучения обмена веществ.
2.Обмен белков, их значение. Азотистый баланс. Каллорийность белков. Полноценные и неполноценные белки. минимум и Оптимум белков в питании. Ретенция белков у детей. Норма белков в рационе питания у детей.
3. Обмен углеводов, их значение. Каллорийность углеводов. Дневная потребность в углеводах у взрослых и детей.
4. Обмен жиров, их значение. Каллорийность жиров. Дневная потребность в жирах у взрослых и детей.
5. Водно-солевой обмен. Значение разных солей. Особенност и водно-солевого обмена у детей.
6. Энергетический обмен. Методы определения энергетических затрат организма. Потребление кислорода — показатель интенсивности энергетического обмена. Дыхательный коэффициент. Калорический эквивалент кислорода, его величина.
7. Главный обмен, его величина. Влияние на главный обмен разных факторов. Особенности в детском возрасте.
8. Своеобразны-динамическое воздействие пищи на энергии и обмен веществ.
9. Энергетические затраты при разных видах труда. Неспециализированный энергетический обмен.
10. Физиологические базы рационального питания. Правила составления пищевых рационов (калорийность, соотношение веществ, усвояемость, витаминная сокровище). Закон изодинамии (Рубнер). Дневная потребность детского организма в питательных веществах.
11. Регуляция обмена веществ. Значение желез внутренней секреции в регуляции обмена веществ.
12. Классификация организмов по методу поддержания температуры тела. Изотермия.
13. Температура тела человека. Суточные колебания температуры.
14. Химическая теплорегуляция. Вклад разных органов в теплопродукцию. Сократительный и несократительный термогенез. Нейрогуморальная регуляция теплопродукции.
15. Физическая терморегуляция. Методы отдачи тепла организмом (излучение, прямое проведение, испарение пота). Регуляция теплоотдачи. Особенности терморегуляции детского организма.
16. Потовые железы, их физиологическая роль. Регуляция деятельност и потовых желез.
17. Центры терморегуляции. Роль гипоталамуса в терморегуляции.
ОРГАНЫ ВЫДЕЛЕНИЯ
1. Органы выделения, их участие в поддержании наиболее значимых параметров внутренней среды организма (осмотическое давление, рН крови, обьем крови и др.). Ренальные и экстраренальные пути экскреции.
2. Значение почек в организме. Нефрон — морфо-функциональная единица почки. Роль его разных отделов в образовании мочи.
3. Строение клубочков, их классификация (корковые, юкстамедуллярные).
4. Кровоснабжение почек. Особенности кровоснабжения коркового и мозгового слоев почки. Саморегуляция почечного кровотока.
5. Физиологические способы изучения функции почек. Коэффициент очищения (клиренс).
6. Функции клубочков, строение клубочкового фильтра. Морфо-функциональные изюминки ночек у детей.
7. Механизм образования первичной мочи. Действенное фильтрационное давление. Влияние разных факторов на процессы фильтрации. свойства и Количество первичной мочи. Клубочковая фильтрации у детей.
8. Юкстагломеруллярный аппарат, его роль. Плотное пятно в дистальном отделе направляться почек, его роль.
9. Физиологическая роль канальцев почек. Реабсорбция в проксимальном отделе канальцев (деятельный и пассивный транспорт). Реабсорбция глюкозы. Канальцевая реабсорбция у детей.
10. Реабсорбция в узком сегменте петли Генле (концентрирование мочи). Понятие о противоточно-поворотной совокупности.
11. Реабсорбция в дистальном отделе канальцев почек (факультативная). Гормональный механизм регуляции реабсорбции натрия (ренин — ангиотензин — альдостерон).
12. Факультативная реабсорбция воды в собирательных трубочках. Гормональный механизм регуляции реабсорбции воды (вазопрессин). Аквапорины, их роль.
13. Осморегулирующие рефлексы. Осморецепторы, их локализация, механизм действия, значение.
14. Секреторные процессы в почках.
15. Значение почек в поддержании кислотно-щелочного равновесия в организме, особенности в детском возрасте.
16. Моча, ее состав, количество. Регуляция выведения мочи. Мочевыведение у детей.
ОРГАНЫ ЭМОЦИЙ
1. Физиологическое значение органов эмоций. Адекватные и неадекватные раздражители.
2. Объективная и субъективная сенсорная физиология. История развития сенсорной физиологии.
3. различения органов и Пороги ощущения эмоций. Закон Вебера Фехнера.
4. Понятие о первичных и вторичных рецепторах. Механизм передачи возбуждения с рецепторов на нейроны. Кодирование информации в рецепторах.
5. Строение глаза. Черта его оптической совокупности. Построение изображения на сетчатке.
6. аккомодация и Рефракция глаза. Механизм аккомодации. аккомодации и Особенности рефракции у детей.
7. Странности рефракции: миопия, гиперметропия, астигматизм.
8. Острота зрения. Острота зрения у детей.
9. Строение сетчатки глаза. колбочек и Функции палочек. Фотохимические процессы в рецепторах. Адаптация.
10. Цветовосприятие. Трехкомпонентная теория цветового зрения (М.В.Ломоносов, Гельмгольц, Т.Юнг) и теория оппонентных цветов (Э.Геринг). Особенности цветового зрении у детей.
11. Главные формы нарушения цветового зрения(протанопия, дейтеранопия, тританопия).
12. Бинакулярное зрение. Аналогичные и диспарантные точки на сетчатке. Восприятие перемещения предметов.
13. физиологическое значение и Строение разных частей органа слуха. Теория восприятия звука органом слуха( Гельмгольц, Бекеши). Анатомо-физиологические оссобенности органа слуха у детей.
14. Вестибулярный аппарат, его функции и строение.
15. Орган вкуса. Виды вкусовых ощущений. Орган обоняния.
16. Соматосенсорный анализатор, функции и общий план строения. Проводящие дороги.
17. Механизмы тактильной и температурной чувствительности.
18. Кожные рецепторы, классификация. морфо-функциональные изюминки.
19. Биологическое значение боли. Современные представлении о механизмах болевой чувствительности.
20. Неспециализированные представления о ноцицептивной и антиноцицептивной совокупностях. Понятие о ноцицепторах. Особенности особых классов ноцицепторов (TRP, ASIC-каналы и др.).