1. Совокупность биологических и социальных линия, отличающих одного индивида от другого, именуется …
| Интеллигентность | |
| Альтруизм | |
| Индивидуальность | |
| Темперамент |
1. Социализация – это:
| Процесс познания человеком окружающего мира | |
| Процесс переструктурирования общества | |
| Процесс сотрудничества разных индивидов в общества | |
| Процесс интеграции индивида в общество |
2. Какой из перечисленных ниже статусов возможно назвать предписанным?
| Епископ | |
| Студент | |
| Доктор | |
| Русский |
3. Выберите верное наименование социального явления, которое определяется как «установление соответствия поведения человека либо социальной группы с условиями социальной среды»
| Социальная квантификация | |
| Социальная идентификация | |
| Социальная институализация | |
| Социализация |
4. В каком интернациональном документе самый полно зафиксированы права личности?
| Устав ООН | |
| Общая декларация прав человека | |
| Заявление Пагуошского перемещения | |
| Последний Акт Хельсинского заседания |
5. Какова роль индивида в гражданском обществе?
| Индивид не участвует в создании гражданских взаимоотношений, поскольку это делается прерогативой страны | |
| Индивид отчуждается от собственности | |
| Индивид делается независимым человеком, талантливым и желающим рассчитывать на личные силы | |
| Индивид растворяется в коллективе |
6. Назовите общества и взаимодействия социальный механизм личности, направленный на предотвращение негативных действий на человека со стороны социальной среды либо оказание ему социальной помощи
| Социальная разделение | |
| Социализация | |
| Соцзащита | |
| Социологическое измерение |
личность и Общность (31)
1. Процесс потери личностью навыков социального поведении именуется …
| Ресоциализация | |
| Адаптация | |
| Десоциализация | |
| Абилитация |
Личность как деятельный субъект (32)
1. К низшему уровню потребностей личности, в соответствии с иерархической теории потребностей А. Маслоу относится потребность …
| В общении | |
| В безопасности | |
| В саморазвитии | |
| В уважении |
Публичное мнение как институт гражданского общества (33)
1. К двум необходимым показателям, характеризующим гражданское общество относятся (два ответа) …
| Публичная собственность на средства производства | |
| Общее социальное равенство | |
| Защита граждан от прямого вмешательства страны в их жизнь | |
| Наличие добровольно сформировавшихся организаций и ассоциаций граждан |
ДЕ 9. Способы социологических изучений
Неопросные способы социологического изучения: наблюдение, опыт, анализ документов (34)
1. Способ сбора первичной социологической информации, методом яркой регистрации исследователем событий, процессов и явлений, происходящих в определенных условиях, именуется …
| Интервью | |
| Опрос | |
| Наблюдение | |
| Опыт |
1. Кто из социологов обрисовал социологическое знание как единство трех главных частей: фактов, теорий и гипотез?
| Н. Смелзер | |
| К. Маркс | |
| Э. Дюркгейм | |
| О. Конт |
2. С чего начинается социологическое изучение, по Н. Смелзеру?
| С опыта | |
| С теории | |
| С полевого изучения | |
| С догадки |
3. Главным отличием научно-системного подхода есть:
| Детальное изучение структур | |
| В рамках этого подхода изучаются лишь громадные совокупности | |
| Рассмотрение всех процессов и явлений, происходящих в обществе и природе с позиций их целостности, взаимозависимости и взаимосвязи элементов | |
| Использование лишь в естественных науках |
4. Этнометодология, изучая социальные явления, концентрирует внимание на анализе:
| Повседневной разговорной речи и жизни людей | |
| Методологии всех социальных наук | |
| Исторических законов | |
| развития общества и Законов функционирования |
5. Что такое выборка?
| Выбор части главной совокупности, подвергаемой опросу | |
| Выбор социологом исследуемой неприятности | |
| Выбор задач и целей социологического изучения | |
| Выбор способа социологического изучения |
6. Способ социологического изучения, что употребляется при изучении для того чтобы объекта, как мнения людей по поводу чего-либо, именуется …
| Опыт | |
| Контент-анализ | |
| Изучение документов | |
| Опрос |
7. Отыщите определение понятию «главная совокупность»
| Совокупность людей, объединенных интересами и общими целями | |
| Вся совокупность элементов, имеющих неспециализированные социальные чертей, свидетельствующие о принадлежности к единому объекту социологического изучения | |
| Социологическая категория, характеризующая неспециализированные черты разных условия и сторон судьбы человека, качественную сторону удовлетворения людских потребностей | |
| Упорядоченная совокупность чиновниковов, социально значимых индивидов, каковые обретают социальное положение (пользуются особенными правами) по воле властных структур |
8. Выберите верную комбинацию соответствия черт социологических названий и понятий
Заглавия: а) квантификация, б) социальная квота, в) корреляция.
Понятия:
| Часть, часть элементов социального объекта, отобранных для социологического изучения, анализа; | |
| Устойчивая, типовая связь между несколькими социальными переменными; | |
| Числовое выражение качественных показателей исследуемых |
| 1 – а | 2 – б | 3 – в | |
| 1 – б | 2 – в | 3 – а | |
| 1 – в | 2 – б | 3 – а | |
| 1 – б | 2 – а | 3 – б |
9. В чем содержится сущность контент-анализа?
| В подсчете того, как в некоем информационном массиве представлены интересующие исследователя смысловые единицы | |
| Отражает степень соответствия измеренного показателя тому, что подлежало измерению | |
| накопление и Распространение информации о итогах изучения | |
| В изучении динамики и тенденции развития социального процесса либо явления во времени |
10. Соотнесите способы социологического анализа с их заглавиями и выберите верную комбинацию ответов
Заглавия:
1. Документальный способ
2. Драматический подход
3. Тестирование
Способы:
а) процесс обнаружения скрытых характерных качеств человека либо группы лиц методом их кратковременного опробования;
б) метод анализа и извлечения социологической информации методом объяснения и рассмотрения документа в его социальном контексте;
в) интерпретации и метод изучения социальных действий и явлений людей, каковые рассматриваются как сотрудничества «актеров» с свойственными им социальными ролями;
| 1 – б | 2 – в | 3 – а | |
| 1 – а | 2 – б | 3 – в | |
| 1 – б | 2 – а | 3 – в | |
| 1 – в | 2 – а | 3 – б |
Опросные способы социологического изучения. понятие выборки и Виды опросов (35)
1. «Закрытыми» именуют такие вопросы социологической анкеты, где …
| Раскрывается содержание догадки социологического изучения | |
| Респондент сам формулирует вопрос | |
| Респондент обязан сделать выбор из нескольких, готовых вариантов ответа | |
| Респондент может сам предложить варианты ответа |
Программа социологического изучения (36)
1. К двум главным этапам составления программы социологического изучения относятся (два ответа) …
| Опрос опрощеных | |
| Интерпретация результатов | |
| Изучение специальной литературы | |
| Формулировка неприятности изучения |
Теоретические и эмпирические изучения в социологии (37)
1. Социологические изучения, целью которых есть приращение социологического знания и формулирование концепции, именуются …
| Социальными | |
| Эмпирическими | |
| Теоретическими | |
| Прикладными |
Конфликты
1. Конфликтология это:
| Область междисциплинарного изучения межличностных взаимоотношений | |
| Область междисциплинарного изучения делового общения | |
| Область междисциплинарного изучения социального конфликта | |
| Область междисциплинарного изучения изюминок личности |
2. Фундамент конфликтологии закладывался при участии основателей социологии, к числу которых относят:
| В. Парето, Э Дюркгейм, М. Ковалевский | |
| П. Сорокин, Ч. Дарвин, А. Смит | |
| М. Вебер, Г. Зиммель, Конфуций | |
| О. Конта, Г. Спенсера, К. Маркса |
3. Определение конфликта, которое стало хорошим, дал:
| Герберт Спенсер | |
| Огюст Конт | |
| Льюис Козер | |
| Вильфредо Парето |
4. В качестве участников конфликтного сотрудничества выступают:
| Отдельные личности | |
| Группы | |
| Организации | |
| Все три ответа |
5. Объектом конфликта возможно:
| Все то, на что претендует любая из конфликтующих сторон | |
| Право на имущество | |
| Право выбора | |
| Право собственности |
6. Конфуций в собственных изречениях утверждал, что заносчивость и злобу, а с ними и конфликты порождают, первым делом…
| Различные характеры | |
| несхожесть и Неравенство людей | |
| Корысть | |
| Краснобайство |
7. «Духовным отцом» теории распрей считается
| Гераклит | |
| Зиммель Г. | |
| Смолли Д. | |
| Самнер У. |
8. Конфликты порождают следующие факторы:
| Биологические | |
| Психотерапевтические | |
| Социальные | |
| Все три ответа |
9. Начало современным теориям конфликта положено в:
| Начале 21 века | |
| Финиш 19 века | |
| Начале 20 века | |
| Финиш 20 века |
10. самый известным из теоретиков конфликта есть:
| Л. Гумплович | |
| Г. Зиммель | |
| Д. Смолли | |
| У. Самнер |
11. Г. Зиммель разглядывает конфликты как:
| Негативное явление в публичной судьбе | |
| Хорошее явление в публичной судьбе | |
| Нейтральное явление в публичной судьбе | |
| Неизбежное явление в публичной судьбе |
12. Вопрос о конфликте как норме социальных взаимоотношений был рассмотрен в работах:
| Л. Козера | |
| К. Боулдинга | |
| Л. Крисберга | |
| Все три ответа совместно |
13. Конфликт складывается из:
| инцидента и Конфликтной ситуации | |
| Лишь из конфликтной обстановки | |
| Лишь из инцидента | |
| Субъектов и объектов конфликта |
14. Показателем конфликта есть:
| Наличие обстановки, принимаемой участниками как конфликтной | |
| Желание участников продолжить конфликтное сотрудничество с целью достижения собственных целей | |
| Неделимость объекта конфликта, другими словами предмет конфликта не может быть поделен справедливо между участниками конфликтного сотрудничества | |
| Все три ответа |
15. К уровням анализа социальных распрей относят:
| Философско-социальный | |
| Социальный | |
| Философский | |
| Личный |
16. К уровням анализа социальных распрей относят:
| Личный | |
| Социологический | |
| Социальный | |
| Философский |
17. К уровням анализа социальных распрей относят:
| Социальный | |
| Философский | |
| Лично-психотерапевтический | |
| Личный |
18. Обстоятельствами распрей смогут быть:
| Все три ответа | |
| Разные формы экономического и социального неравенства | |
| Идеологические обстоятельства | |
| Наличие противоположных ориентаций |
19. К видам распрей в зависимости от количества участников относят:
| Внутриличностные | |
| Все три ответа | |
| Межличностные | |
| Внутригрупповые |
20. По направленности действия различают следующие виды распрей:
| Вертикальные, горизонтальные | |
| Открытые, скрытые | |
| Социальные, национальные | |
| Антагонистические, компромиссные |
21. По природе происхождения разглядывают следующие виды распрей:
| Вертикальные, горизонтальные, диагональные | |
| Социальные, национальные, этнические | |
| Открытые, скрытые, потенциальные | |
| Внутриличностные, межличностные, внутриличностные |
22. По степени выраженности разглядывают следующие виды распрей:
| Вертикальные, горизонтальные, диагональные | |
| Социальные, национальные, этнические | |
| Открытые, скрытые, потенциальные | |
| Внутриличностные, межличностные, внутриличностные |
23. какое количество выделяют главных стадий конфликта?
| Две | |
| Три | |
| Четыре | |
| Пять |
24. Предконфликтная стадия – это …
| Период, в котором конфликтующие стороны оценивают собственные ресурсы | |
| Завершение инцидента | |
| Стадия характеризуется, в первую очередь, наличием инцидента, другими словами социальных действий, направленных на трансформацию поведения соперников | |
| Стадия принятия ответа |
25. К ресурсам сторон в конфликте относят:
| Материальные сокровища | |
| Информация, связи | |
| Власть, престиж | |
| Все три ответа |
26. Формирование стратегий либо нескольких стратегий у каждой из конфликтующих сторон происходит на стадии:
| Предконфликтная | |
| Стадия яркого конфликта | |
| Стадия разрешения конфликта | |
| На всех стадиях |
27. Громаднейший научный и практический интерес вызывает следующая стадия:
| Стадия предконфликтная | |
| Стадия яркого конфликта | |
| Стадия разрешения конфликта | |
| Все три стадии |
28. Стадия яркого конфликта характеризуется, в первую очередь:
| Формирование нескольких стратегий | |
| Оценкой собственных и чужих ресурсов | |
| Устранение, прекращение индидента | |
| Наличием индидента, другими словами социальных действий, направленных на трансформацию поведения соперников |
29. На какое количество групп разделяют действия, составляющие инцидент?
| Две | |
| Три | |
| Четыре | |
| Пять |
30. К действиям, каковые открыт , относят:
| Интриги, маскировки, провокации | |
| Спортивное состязания, создание фальшивых объектов | |
| Словесные прения, экономические санкции, физическое действие | |
| Передача правдивой информации с целью принятия ее за фальшивую |
31. К действиям, каковые скрыт , относят:
| Интриги, маскировки, провокации, создание фальшивых объектов | |
| Спортивное состязание, политическая борьба | |
| Словесные прения, физическое действие | |
| Передача правдивой информации, экономические санкции |
32. По собственному внутреннему содержанию социальные конфликты делятся на:
| Рациональные и интеллектуальные | |
| Рациональные и эмоциональные | |
| Эмоциональные и интеллектуальные | |
| Интеллектуальные и мотивационные |
33. Конфликт, что охватывает сферу разумного, делового соперничества, совершенствования и перераспределения ресурсов управленческой либо социальной структуры, именуется:
| Эмоциональным | |
| Мотивационным | |
| Интеллектуальным | |
| Рациональным |
34. Конфликт, в котором его причины забываются, а участники действуют на базе личной неприязни, именуют:
| Эмоциональным | |
| Мотивационным | |
| Интеллектуальным | |
| Рациональным |
35. самые непредсказуемые и в подавляющем случае не управляемые:
| Интеллектуальные конфликты | |
| Мотивационные конфликты | |
| Эмоциональные конфликты | |
| Рациональные конфликты |
36. Как именуется конфликт, при котором в сознании людей, участвующих в нем, появляются негативные стереотипы, порождающие неприязнь а также неприязнь к сопернику
| Мотивационный | |
| Рациональный | |
| Интеллектуальный | |
| Эмоциональный |
37. Что является необходимым, но недостаточным условием погашения конфликта?
| Прекращение активного сотрудничества | |
| Завершение инцидента | |
| Лишь переживание фрустрирующего состояния | |
| Поиск обстоятельств конфликта |
38. Разрешение социального конфликта допустимо только при трансформации:
| Конфликтной ситуации | |
| Отношения к активным действиям | |
| Образа неприятеля | |
| При прекращении хотя бы на время инцидента |
39. Разрешение рационального конфликта допустимо следующим методом:
| Устранение обстоятельства конфликта либо истощения ресурсов сторон | |
| Изменение требований одной из сторон | |
| Вмешательство третьей силы | |
| Все три ответа |
40. самоё важным в разрешении эмоционального конфликта есть следующее:
| Изменение установок соперников относительно друг друга | |
| Изменение требований одной из сторон | |
| Вмешательство третьей силы | |
| Устранение обстоятельства конфликта |
41. Управление конфликтами – это:
| Целенаправленное действие по устранению обстоятельств, породивших конфликт, либо на коррекцию поведения участников конфликта | |
| Целенаправленное действие на людей для достижения собственной цели | |
| Целенаправленное действие на собственное поведение | |
| Коррекция поведения участников конфликта |
42. К способам управления конфликтами относят:
| Внутриличностные | |
| Структурные | |
| Межличностные | |
| Все три ответа |
43. К внутриличностным способам управления конфликтами относят:
| Умение верно организовывать собственный собственное поведение | |
| Умение высказывать собственную точку зрения, не вызывая защитной реакции со стороны другого человека | |
| Разъяснение требований к работе | |
| Первые два ответа |
44. К главным стилям поведения в конфликтной обстановке относят:
| Шесть стилей | |
| Пять стилей | |
| Четыре стиля | |
| Три стиля |
45. К факторам, каковые обостряют конфликт, относят:
| Расширение последовательностей участников, каковые принимают ту либо иную сторону | |
| проявление и Повышение снаружи накала страстей (бешенство, тревога, ужас, разочарование) | |
| Ничего не делается для поддержания и установления взаимоотношений | |
| Все три ответа |
46. К факторам, каковые ослабляют конфликт, относят:
| Уход на нейтральную территорию | |
| Умение собственного умения регулировать конфликты | |
| Разговор об чувствах, объяснение, но не их демонстрация | |
| Все три ответа |
47. Сотрудничество – это…
| Деятельный поиск ответа, удовлетворяющее всех участников сотрудничества | |
| Поиск ответа за счет обоюдных уступок | |
| Активная борьба индивида за собственные интересы | |
| Не отстаивает собственные права и не сотрудничает в выработке неспециализированного ответа |
48. Соперничество, противоборство – это …
| Не отстаивает собственные права и не сотрудничает в выработке неспециализированного ответа | |
| Активная борьба индивида за собственные интересы | |
| Деятельный поиск ответа, удовлетворяющее всех участников сотрудничества | |
| Поиск ответа за счет обоюдных уступок |
49. Компромисс – это …
| Не отстаивает собственные права и не сотрудничает в выработке неспециализированного ответа | |
| Активная борьба индивида за собственные интересы | |
| Поиск ответа за счет обоюдных уступок | |
| Деятельный поиск ответа, которое удовлетворяет всех участников сотрудничества |
50. Уклонение – это …
| Деятельный поиск ответа, удовлетворяющее всех участников сотрудничества | |
| Поиск ответа за счет обоюдных уступок | |
| Активная борьба индивида за собственные интересы | |
| Не отстаивает собственные права и не сотрудничает в выработке неспециализированного ответа |