Методические УКАЗАНИЯ
По исполнению реферата
Тема 2.1. Несложные модули и мехатронные совокупности
ПМ.04.моделирование и Разработка несложных совокупностей автоматизации с учетом специфики технологических процессов (по отраслям).
МДК 04.02. моделирования и Теоретические основы разработки отдельных несложных модулей и мехатронных совокупностей.
Специальность 15.02.07 Автоматизация технологических производств и процессов (по отраслям).
Методическое пособие предназначено для обучающихся 3 курса профессии 15.02.07 Автоматизация технологических производств и процессов (по отраслям). В пособии излагаются главные вопросы исполнения обучающимися реферата по теме «Несложные модули и мехатронные совокупности».
Освещены требования к защите и оформлению данного вида работ, даются список и примерные темы рефератов главной литературы.
Составитель Манапова Ольга Николаевна, учитель ГБПОУ «ЮУГК».
Рассмотрено и одобрено на совещании предметно-цикловой рабочей АТПП и АСУ (протокол № 2 от 22 октября 2015 г.)
| Содержание | |
|
|
|
|
4. Темы рефератов ……………………………………. |
|
| Приложение 1 …………………………………………. | |
| Приложение 2 …………………………………………. | |
| Перечень литературы ……………………………….. |
Введение
Реферат есть одной из форм учебной и научно-исследовательской работы студентов.
Цель написания реферата пребывает в том, дабы научить студентов связывать теорию с практикой, пользоваться литературой, статистическими данными, привить умение популярно излагать непростые вопросы.
Слово «реферат» имеет два значения:
— краткое изложение реферируемой научной работы, книги, статьи;
— доклад на заданную тему, сделанный на базе критического других источников и обзора литературы.
Рефераты студентов чаще соответствуют второму значению этого слова.
Необходимым требованием к реферату есть доказательность, убедительность и наглядность изложения, его четкость, последовательность и логичность.
Дабы реферат отвечал перечисленным выше требованиям, учителям нужно овладеть техникой его выполнения и подготовки, организовав верно все этапы работы над ним.
Неспециализированные положения
Предлагаемая тематика рефератов по теме «Несложные модули и мехатронные совокупности» составлена в соответствии с утвержденной рабочей программой для студентов 3 курса очного отделения профессии 15.02.07 АТПП (по отраслям) опытного модуля ПМ.04.моделирование и Разработка несложных совокупностей автоматизации с учетом специфики технологических процессов (по отраслям).
Реферат обучающийся обязан выполнить до промежуточной аттестации по этому модулю. Реферат выполняется на базе изучаемого учебного материала. При хорошей оценке (зачет) по реферату обучающийся обязан владеть следующими неспециализированными компетенциями:
ОК 4. Осуществлять использование и поиск информации, нужной для действенного исполнения опытных задач, опытного и личностного развития.
ОК 5. Применять информационно-коммуникационные разработки в профессиональной деятельности.
При хорошей оценке (зачет) по реферату обучающийся в составе опытного модуля обязан знать:
— назначение функциональных блоков модулей мехатронных систем и устройств, возможности использования на практике;
— базы организации деятельности промышленных организаций.
структура и Этапы исполнения реферата
Работа обучающегося над рефератом складывается из следующих этапов:
— выбор темы на базе тематики, предложенной учителем либо выбранной обучающимся самостоятельно;
— накопление информационного материала;
— написание и подготовка реферата;
— защита реферата на уроке-семинаре либо учебной конференции.
Реферат должен иметь следующую структуру: замысел, краткое введение, изложение главного содержания темы, заключение, перечень использованной литературы.
2.1. Прежде, чем приступить к подбору соответствующей литературы, целесообразно наметить замысел работы с литературой и неспециализированный замысел реферата. Замысел реферата включает в себя 3-5 главных вопросов.
Замысел — это логическая база реферата, от верного его состояния сильно зависит структура, содержание, логическая сообщение частей.
2.2. Главному тексту в реферате предшествует введение. В нем нужно продемонстрировать значение, актуальность разглядываемой неприятности, обоснованность обстоятельства выбора темы. Помимо этого, направляться отметить, в каких произведениях известных ученых рассматривается неприятность, сформулировать главную задачу, которая ставится в реферате.
2.3. В основной части работы громадное внимание направляться выделить глубокому теоретическому освещению как темы в целом, так и отдельных её вопросов, верно увязать теоретические положения с практикой, конкретным фактическим и цифровым материалом.
Изложение должно осуществляться в соответствии с разработанным замыслом. Содержание излагается авторской речью в произвольной форме (собственными словами), но с необходимым соблюдением научного стиля нормативной разработке.
2.4. В заключении коротко подводят итоги, формулируются выводы, вытекающие из рассмотренных в реферате неприятностей.
2.5. В конце реферата приводится списокиспользованной литературы, что составляется в следующей последовательности:
¯ Официальные материалы (законы, указы).
¯ Остальные использованные в реферате источники в алфавитном порядке с указанием инициалов и фамилии автора (авторов), заглавия работы, издательства, количества страниц и года издания.
¯ Интернет-ресурсы