_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка за педагогический анализ урока____________________
Подпись группового начальника _____________________
ОЦЕНКА
Физической подготовленности обучающихся
Уровень физической подготовленности обучающихся определяется посредством двигательных тестов, разрешающих ученику максимально мобилизовать психологические и физические упрочнения, дабы демонстрировать (на момент тестирования) отличных показателей.
не забывай!
В методике проведения тестирования подготовленности направляться руководствоваться следующими неспециализированными положениями:
- условия проведения тестирования должны быть однообразными для всех занимающихся, испытуемых (время дня, время приема пищи, количество нагрузок и т.п.);
- контрольные упражнения должны быть доступны для всех исследуемых, независимо от их технической и физической подготовленности;
- контрольное упражнение должно измеряться в объективных размерах (во времени, пространстве, числе повторений и т. п.);
- нужно, дабы контрольные упражнения отличались простотой оценки и измерения, наглядностью результатов для испытуемых.
Метод исполнения задания:
1) Подобрать двигательные тесты и разработать программу тестирования.
2) Совершить тестирование по созданной программе и заполнить протокол тестирования;
3) Совершить анализ взятых результатов.
4) Организовать практические советы по совершенствованию либо коррекции физической подготовленности обучающихся.
Программа
тестирования физической подготовленности школьников _____ класса
| № | Наименование теста | Направленность теста | Процедура тестирования | Оценка результатов | |
| мальчики | девочки | ||||
Протокол
тестирования физической подготовленностиучащихся ______ класса
| № | ФИ | возраст | Тесты | Выводы | |||||||||
| Рез. | Оценка | Рез. | Оценка | Рез. | Оценка | Рез. | Оценка | Рез. | Оценка | ||||
Анализ
Результатов тестирования физической подготовленности
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практические советы
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка за изучение _____________________________
Подпись группового начальника ___________________
К самоанализу исследовательских умений.
Вам нужно оценить по 10 – бальной шкале уровень овладения перечисленными ниже педагогическими умениями
| № | Педагогические умения | Оценка в баллах |
| 1. | Разработать перспективный замысел развития, воспитания и обучения отдельного ребенка (на базе исследований) | |
| 2. | Разработать перспективный замысел развития, воспитания и обучения определенной группы детей (на базе исследований) | |
| 3. | Вести наблюдение | |
| 4. | Совершить анкетирование, беседу | |
| 5. | Составить тест либо диагностическую карту | |
| 6. | Совершить опыт | |
| 7. | Обработать эти, обобщить результаты | |
| 8. | Умение изучать передовой опыт и внедрять научные разработки |
Проанализируйте, какие конкретно умения взяли оценку ниже 5 баллов и совершенствуйтесь!
Мне нужно:____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
Балльно-рейтинговая оценка
(заполняется групповым начальником)
1) Текущий контроль осуществляется в процессевыполнения программы практики. Исполнение программы практики max (без доп. раб.) – 80 баллов; min (без доп. раб.) – 47 баллов. Дополнительные виды работ: max – 17,2 min — 7,4.
2) Промежуточная аттестация проводится в форме защиты итогов практики. К защите допускаются студенты, освоившие программу практики на 55 % (собравшие от 44 баллов). Студенты, собравшие 80 баллов за период практики, смогут быть аттестованы без собеседования на оценку «отлично».
Собеседование: max – 20; min — 12
Оценка: «5» — 20 — 18 баллов; «4» — 17 — 15 баллов; «3» — 14 — 12 баллов; «2» — ниже 12.
Подпись группового начальника ____________________
Лист
оценки освоения опытных компетенций студента
На практике
(заполняется преподавателем физической культуры)
| Опытные компетенции | Оценка | |
| освоил | не освоил | |
| Способен проводить учебные занятия по базисным видам спорта с учетом изюминок обучающихся на базе положений дидактики, методики и теории физической требований и культуры образовательных стандартов | ||
| Способен воспитывать у учеников социально-личностные качества: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность | ||
| Способен оценивать функциональное состояние и физические способности обучающихся, технику исполнения физических упражнений | ||
| Способен применять средства избранного вида спорта для создания навыков здорового образа судьбы при проведении занятий рекреационной, оздоровительной направленности с лицами разного пола и возраста | ||
| Способен снабжать в ходе профессиональной деятельности соблюдение требований безопасности, санитарных и норм и гигиенических правил, проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь | ||
| Способен организовывать и проводить соревнования, осуществлять судейство по базисным избранному виду и видам спорта спорта | ||
| Способен вырабатывать осознанное отношение разных групп населения к физкультурно-спортивной деятельности, мотивационно-установки ведения и ценностные ориентации здорового образа судьбы | ||
| Способен проводить научные изучения по определению эффективности разных сторон деятельности в сфере физической спорта и культуры с применением апробированных методик | ||
| Способен разрабатывать программы и учебные планы конкретных занятий | ||
| Способен организовывать внеклассную физкультурно-спортивную работу |
Заключение
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись преподавателя физической культуры________________________
СХЕМА ОТЧЕТА
ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ