Конспект режимного момента в первой младшей группе физкультурного занятия.

Вводная часть.

№

Содержание

Дозировка

Темп Дыхание ОМУ(обращение) Дети строятся в шеренгу Поднимитесь лицом ко мне, пускай ваши ножки подружатся с тропинкой (по залу отчерчена черта). Построение в колонну. Повернитесь все за Аней, шагом марш! Ходьба простая. 1 круг Дыхание произвольное Парни, мы на данный момент с вами отправимся гулять в лес. Держим спинки прямо, дышим носом. Пошли. Идём по тропинкам, идём по дорожкам. Ходьба на носках. 1 круг Дыхание произвольное Посмотрите солнышко. Потянулись, руки вверх, идём на носках. Ходьба с высоким подниманием колен 1 круг Под кустом медведь лежит, растянулся и храпит. А сейчас идем, высоко подняв колени. бег 60 сек. Медл Ну-ка Мишенька поднимайся и скорей нас догоняй. Бег по кругу. Ходьба простая Вдох, выдох Убежали от медведя. Давайте подышим, руки вверх-вдох носиком, руки вниз-выдох – «Вот».

8

Дети стоят по ориентирам. Посмотрите, на полянке расцвели ромашки, поднимитесь на них.

Главная часть.

	И.П. О.С.ноги врозь, руки опустили вниз. 1- руки вперёд, 2- И.П.	5раз		Произвольное дыхание	Ноги поставьте узкой дорожкой. На раз руки вперёд , продемонстрируем ладошки солнышку. Два руки опускаем. Поясницы прямая. Повторяйте за мной.
	И.П. О.С. Ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1-наклоны вправо, влево. 2- И.П.	5раз		Произвольное дыхание	А на данный момент мы будем делать наклоны. Сперва в одну сторону, после этого в другую. Молодцы.
	И.П. О.С. 1-руки на поясе, наклон вниз. 2-выпрямились, поднялись в О.С.	5раз		выдох	А на данный момент мы будем наклоняться вниз, нет ли грибочков на полянке «вот» ножки не сгибаем.
	И.П. О.С. Ноги врозь, руки на поясе. 1-руки вперёд, присели. 2- в И.П.	5раз		выдох	Присели, руки вперёд. Идёт ли дождик? Нет. Нет дождика. Поднялись.
	Попрыгаем как зайчики. И.П. О.С. Ноги совместно, стойка на носочки.	2раза		Произвольное дыхание	Молодцы! Попрыгаем как зайчики на носочках. Какие конкретно вы молодцы все старались.

ОВД (главные виды перемещений).

	Подтягиваемся по гимнастической скамье захватом обеих рук.	3-4раза		Произвольное дыхание	Дети посмотрите, на лужайке бежит стремительный ручеек. А вот и мостик через ручеек, на данный момент мы подтянемся по мостику.
	Подлезание под дугу на четвереньках(50 см)	3-4раза			Посмотрите это пещера косолапого мишки-топтыжки. Давайте посмотрим в том направлении. Тут имеется вход. Дети, давайте отыщем в памяти, как мы подлезали под дугу. Иди Федя, продемонстрируй нам. Федя поднялся на четвереньки с опорой на ладони и колени. Сперва мы наклоняем голову, позже прогибаем спинку, подползаем. Поднялись и потянулись к колокольчику. Метод организации поточный.
	Ходьба по корригирующей дорожке.	3-4 раза			Посмотрите парни, какая высокая выросла трава на полянке. Ее необходимо перешагнуть. взглянуть на меня. При ходьбе по высокой траве торопиться не нужно, поднимайте ноги выше, спинку держите прямо, руки в стороны. Перемещения организовывать поточным методом.

цыплята игра «и Подвижная Наседка».

цыплята и Наседка. Под управлением воспитателя.

2-3раза

Медл.

Давайте сыграем. Вы цыплята, а я наседка. Вот отечественный домик, посмотрите он огорожен.Я выйду из дома и буду кликать вас. Бегите ко мне. Подлезайте под веревочку, бегите ко мне. Посмотрите! Громадная птица. Скорей! Дети бегите к себе. Молодцы.

Последняя часть.

	М/п.и. «Одуванчики». Построение произвольное		Медл.		Посмотрите, на полянке одуванчики растут, подуем на них, вдох-носом, выдох-ртом .
	Построение в колонну	1 круг			А сейчас, отправимся за мной по тропинке лесной, обратно в детский сад! Детский сад нам будет рад.

(фото№2)

(фото№3)

Благодарю за внимание!!

Перечень использованной литературы:

1. Т. В. Ахутина «Здоровьесберегающие технологические обучения, лично — ориентированный подход» Школа здоровья 200

2.В. И.Ковалько «Здоровьесберегающие технологии» М.ВАКО 2007

3. Вавилова, Е.Н. Учите прыгать, бегать, лазить, метать / Е.Н. Вавилова — М.: Просвещение, 1993 – 174 с.

Физкультурное занятие младшей группе \

Интересные записи:

• Конструкторы и деструкторы
• Конструирование таблицы и построение графика
• Консультирование шизоидных личностей
• Конструктивные особенности трансформаторов.