Библиотечная инноватика
Как направление библиотечного образования
Данное приложение включает учебно-тематический замысел и программу по курсу «Инновационно-методическая работа библиотек», рекомендованного Национальным образовательным стандартом высшего профобразования в области искусства и культуры. Предваряют разработки по курсу материалы из ГОС, определяющие главные дидактические его объём и единицы курса в часах.
Требования к обязательному минимуму содержания главной образовательной программы по курсу: Фрагмент ГОС по профессии «Библиотечно-информационная деятельность»
СД.Ф.05 ИННОВАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА БИБЛИОТЕК
Предмет, задачи и структура курса. Особенности инновационного менеджмента в библиотеке. Управление инновационными процессами в библиотеке. Классификация инноваций. Комплексное обеспечение инновационной деятельности в библиотеке.
организация и Планирование инновационных процессов в библиотеке. Анализ эффективности инновационной деятельности библиотеки.
Методическая работа в совокупности инновационного менеджмента. направления и Современные формы методической работы библиотек.
Курс читается студентам квалификации «Менеджер информационных ресурсов» в 6-8 семестрах. На его изучение стандартом рекомендовано отвести 366 часов, из них 184 аудиторных. Итоговая форма контроля — экзамен.
Пояснительная записка к особой
Дисциплине «Инновационно-методическая работа библиотеки»
Цель курса — организовать у студентов, будущих экспертов биб-лиотечно-информационной деятельности — менеджеров библиотечно-информационных ресурсов, главные знания, умения и навыки по управлению и осуществлению трансформациями в библиотеках.
Этот курс содержательно взаимосвязан со спецкурсами и специальными дисциплинами: «Информационные разработки», «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности», «Маркетинг библиотечно-информационной деятельности», «Экономика библиотечно-информационной деятельности», «Управление библиотечным делом», «Документационное обеспечение управления».
Из 184 часов аудиторных занятий предлагается 62 отвести на лекционные занятия, 54 на семинарские и 68 на практические. Практические занятия смогут предусматривать кроме обсуждения и осуществления разработок студентов («дерева целей», проектов, ассортимента библиотеки, программ изучений, форм документирования инновационной деятельности и пр.) работу студентов в библиотеках с целью изучения инновационной обстановке, обнаружения изюминок отдельных видов инноваций (технологических инноваций), характеристики условий внедрения новшеств.
4.1.3. Учебно-тематический замысел курса
| Наименование разделов и тем | ЛЗ | СЗ | ПЗ | Всего |
| Раздел 1. Инноватика как теория трансформаций | ||||
| 1. Введение в курс. Инновационная деятельность библиотек в контексте новой публичной действительности | ||||
| 2. Инноватика: направления и содержания развития | ||||
| 3. Библиотечная инноватика: главные неприятности изучения | ||||
| Раздел 2 Инновационная политика в стратегическом управлении библиотекой | ||||
| 4. Цели и содержание стратегического управления трансформациями | ||||
| 5. Маркетинг в реализации и стратегическом управлении инновационной политики | ||||
| Раздел 3. Реализация инновационного процесса в библиотеке | ||||
| 7. Виды инноваций | ||||
| 8.Последовательность осуществления инновационного процесса | ||||
| 9. Разработка инновационных проектов | ||||
| 10. Реализация продуктных и сервисных инноваций |
Окончание таблицы
| 11. Реализация технологических инноваций | ||||
| 12. Реализация управленческих трансформаций | ||||
| Раздел 4. Управление новшествами в библиотеке | ||||
| 13. Создание инновационного климата в библиотеке | ||||
| 14. функции и Задачи менеджера как фаворита преобразований | ||||
| Раздел 5. Научная и организационно-методическая помощь инновационной деятельности библиотек | ||||
| 15. Научно-реализация инноваций и методическая работа библиотек. функции и Основные направления научно-методической работы | ||||
| 16. Инновационно-организация и методические службы библиотек их работы | ||||
| 17. Аналитическая деятельность библиотек. Направления и методика изучения инноваций | ||||
| 18. Организация работ по продвижению и распространению новшеств | ||||
| 19. Организация повышения квалификации и персонала библиотек и переобучения руководителей по вопросам управления трансформациями | ||||
| Итого |
Программа курса
Раздел 1. Инноватика как теория трансформаций